Rafael Engelmann
Regina Helena Munhoz
Na primeira semana do mês de abril de 2015 foi desenvolvido com as turmas
de oitavo ano da Escola de Educação Básica Professor Rudolfo Meyer um projeto
que envolvia os conteúdos dos números Racionais e Irracionais, Potência e a
parte de Quadrados Perfeitos. O projeto foi idealizado devido às notas
extremamente baixas na avaliação que envolvia esses conteúdos e assim objetivou
contribuir com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos envolvidos.
O referido jogo é composto por sessenta e quatro cartas sendo que nessas
cartas se encontram problemas para os alunos resolverem e trinta bolinhas de
isopor contendo a pontuação em números decimais (0,1 ate 1). Cada uma das turmas
foi dividida em dois grupos e um aluno de cada grupo era sorteado para vir até
o quadro e um dos dois jogadores pegava uma carta contendo o problema e o
instrutor lê em voz alta para os dois jogadores e eles irão resolver no quadro.
Em uma das turmas os alunos não foram muito participativos e permaneceram
praticamente durante toda a aplicação do projeto bem inquietos. Por sua vez na outra
turma os alunos foram bem receptivos e tiveram uma participação ativa no
desenvolvimento do projeto. Os alunos
foram avaliados através de um questionário contendo alguns problemas referentes
às cartas do jogo e por incrível que pareça a turma dos alunos que estavam
inquietos obteve melhores notas do que a outra turma.
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