VIII Semana da Matemática e Tenda da Ciência

Franciara de Amorim

Mariana Enck de Souza

Marciane Knies

Apresentação d sobre o PIBID  na Sala do Conhecimento.

Entre os dias 19/09 a 23/09/2016 aconteceu a VIII Semana da Matemática, em conjunto com a Semana da Ciência da UDESC. Durante esses dias, os acadêmicos tiveram diversas palestras e minicursos, que proporcionaram grande conhecimento e reflexão.

Dentre as palestras, podemos destacar a de abertura da semana, com o YouTuber Pirula, que trouxe aos acadêmicos informações sobre a era pós TV. O momento auge da apresentação foi a interação do palestrante com os acadêmicos. A palestra do Prof. Mauro Guimarães - UFRRJ, intitulada: “Educação Ambiental em tempos de crise”, também nos chamou a atenção, pois nos permitiu refletir e planejar melhor as atividades que seriam desenvolvidas com os alunos, uma vez que estávamos estudando o tema durante nossos encontros semanais, o que contribuiu para um melhor aprofundamento no tema.

Outra palestra que nos agregou muito conhecimento foi a da Profª Andreza F. Malewschik, da Secretaria de Educação de Joinville, que nos trouxe o tema: “Ser Professor de Matemática”. Durante seu discurso, apresentou várias experiências vivenciadas por ela mesma, que provavelmente iremos encontrar na nossa futura carreira como docente, incluindo como lidar com as frustrações do dia a dia em sala de aula, o que permitiu um diálogo próximo à nossa realidade como estagiários e bolsistas.

Além das palestras, ocorreu a Sala do Conhecimento, momento onde os acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática podem expor suas participações nos projetos de ensino, pesquisa e extensão oferecidos pela UDESC. Neste momento, o PIBID pôde expor todas as atividades realizadas durante o período de 2015/2 até o presente momento, o que contribui para a divulgação do nosso trabalho. A interação e a visão dos outros acadêmicos nos permite buscar sempre melhorar e aperfeiçoar nossas atividades.

 

Recepção do público na Tenda da Ciência

Na sexta-feira (23/09) ocorreu durante todo o dia mais uma edição da Tenda da Ciência, localizada na Praça Nereu Ramos, em Joinville, onde os bolsistas se revezaram para ajudar a manter o espaço destinado à Licenciatura em Matemática, denominado de Matemática na Praça. Como de praxe, foi desenvolvida a “Corrida Matemática”, que se consiste em um tabuleiro no chão onde, para cada casa que o participante parar, ele precisa realizar alguma atividade lúdica matemática, tendo desde o Tangram, Torre de Hanói, sólidos geométricos, dentre outras. Esta atividade sempre atrai o público das mais diversas idades, e faz com que todos tenham interesse de aprender sobre os materiais manipulativos. Dessa forma, a comunidade em geral passa a conhecer o curso, além de perceber que a matemática pode ser aprendida através dos mais diversos tipos de jogos.          

V Escola de Inverno de Educação Matemática (EIEMAT) e 3º Encontro Nacional do PIBID Matemática

Franciara de Amorim

Gislaine M. Donel

Marciane Knies

Regina Helena Munhoz

Pibidiana apresentando o jogo "Roleta dos Inteiros"

De 3 a 5 de agosto de 2016, aconteceu a V Escola de Inverno de Educação Matemática (EIEMAT) e 3º Encontro Nacional do PIBID Matemática, cujo tema foi “A sala de aula de Matemática: que lugar é esse?”, realizado em Santa Maria- RS na UFSM. O evento contou com a participação de professores, estudantes e pesquisadores do país preocupados com as questões referentes à Educação Matemática, onde puderam ser discutidos diversos assuntos sobre esse campo educativo. Especificamente do PIBID/Matemática da UDESC participaram 3 dos 12 bolsistas ID. 

Ocorram diversas atividades, como mesas redondas, apresentações de trabalho e minicursos, onde poderíamos trocar experiências e aprender novas metodologias. Uma palestra que nos chamou a atenção foi a ministrada pelo Prof. Dr. Amarildo Melchiades da Silva (UFJF) e Prof. Dr. Rodolfo Chaves (IFES), com o tema: “Etnomatemática, a Resolução de Problemas, a Modelagem Matemática e a Educação Financeira, como procedimento de ensino, a partir da visão do Modelo dos Campos Semânticos”, que nos permitiu refletir sobre a relação entre essas temáticas. 

Pibidiana na Mostra Didática-Cientifica.

Nesta edição desse evento apresentamos dois trabalhos na Mostra Didática-Científica do PIBID Matemática, sendo eles: “Educação Matemática e Questões Socioambientais: Utilizando Reportagens Jornalísticas para Ensinar Matemática na Educação Básica” e “Roleta dos Inteiros: Uma Abordagem Lúdica Adaptada como Auxílio a Aprendizagem do Conjunto dos Números Inteiros”. Apresentamos também na modalidade de Relato de Experiência o trabalho intitulado: “Pitagoriando com o Geogebra: Estudando o Teorema de Pitágoras com o Auxilio das TIC”. 

Nossa participação nesse evento foi de suma importância para nossa formação acadêmica, e como bolsistas do PIBID contribuiu para refletirmos e discutirmos com outros pibidianos da área nossas experiências no projeto, bem como adquirir novas propostas de projeto e possíveis melhorias nas atividades desenvolvidas. Com certeza foi um momento de grande aprendizado, reflexão e confraternização. 

Dia Nacional da Mobilização a Favor do PIBID

Por Alessandra Machado e

Regina Helena Munhoz

Alunos desenvolvendo atividade no Laboratório de Matemática
da Escola Rudolfo Meyer.

No dia 24 de fevereiro aconteceu o Dia Nacional da Mobilização a favor do PIBID, no qual houve participação dos bolsistas de iniciação à docência, supervisores e coordenadores do Brasil inteiro, que se manifestaram contra aos cortes de mais de 45.000 bolsistas que tinham 24 meses ou mais de atividades em seus respectivos projetos. 

Neste dia, em Joinville-SC, os subprojetos PIBID de Licenciatura em Matemática, Física e Química da UDESC-CCT realizaram atividades na Escola de Educação Básica Professor Rudolfo Meyer com o intuito tanto de divulgar os trabalhos desenvolvidos tanto como apoio ao Dia Nacional de Mobilização do PIBID. Assim, cada um desses subprojetos realizou atividades específicas de suas áreas e alguns alunos da Educação Básica da escola puderam experimentar essas atividades.

As manifestações ocorreram em todo país e felizmente obteve-se um resultado positivo, pois, até o momento, nenhuma das bolsas ID de bolsistas com 24 meses ou mais de projeto foi cortada.  

Veja a reportagem no link: Após pressão, governo federal volta atrás e não cortará estágio docente.

 

Alunos interagindo com as atividades dos subprojetos.

Subprojetos do PIBID Química, Física e Matemática



Aplicação da Ficha Sobre Tales de Mileto

Por Sabrina da Silva Pires 

 

No dia 28/10/2015 foi aplicado a Ficha sobre o matemático Tales de Mileto, com cerca de 10 alunos do nono ano, durante o horário do Clube de Matemática. Os alunos receberam as fichas, após a leitura responderam um questionário com cinco questões teóricas e duas questões de aplicação do Teorema de Tales. Os alunos tiveram um pouco de dificuldade de compreender o Teorema. Em um primeiro momento, os alunos tentaram resolver as questões de aplicação sem a ajuda de um bolsista desse subprojeto. Após um tempo e por conta da dificuldade encontrada pelos alunos, o referido bolsista explicou o teorema de Tales e resolveu um exemplo com os alunos, assim, os alunos conseguiram compreender o Teorema e resolver as duas questões referentes ao teorema. Vale aqui ressaltar, que os alunos não tinham conhecimento sobre o teorema de Tales.

 

 

Participação do subprojeto PIBID da Licenciatura em Matemática no 11º Encontro de Extensão da UDESC

Por Franciara Amorim e

Regina Helena Munhoz

Entre os dias 04 de novembro à 06 de novembro de 2015 ocorreu na UDESC de Laguna o 11º Encontro de Extensão da UDESC, o evento foi intitulado de “PALAVRAMUNDO - Saberes da Realidade” e teve como principal objetivo a interação de todos os projetos de extensão, bem como discutir a importância desses projetos.

O PIBID foi convidado a participar do evento, mesmo não sendo um projeto de extensão. Entende-se que as atividades desenvolvidas pelos subprojetos PIBID podem ser caracterizadas como Ensino, Pesquisa e Extensão. O subprojeto PIBID da Licenciatura em Matemática aceitou o convite e participou desse evento. Tivemos um espaço no evento onde alguns trabalhos que desenvolvemos ficaram expostos. Apresentamos um pouco do material lúdico utilizado no Clube de Matemática e nos projetos desenvolvidos nas salas de aulas da escola sede que objetivam ajudar os alunos a compreenderem melhor os conteúdos matemáticos.

O evento de forma geral contou com várias atividades como palestras, apresentações culturais, comunicações orais, sessões de cinema, etc. No caso das sessões de cinema foram exibidos documentários sobre Paulo Freire, Coleção Grandes Educadores, Rubem Alves, O Professor de Espantos, O Sertão: Mundo de Suassuna, entre outros que nos permitiram grandes discussões ao final sobre como pensar o modo de ensinar e a sociedade em si. Também ocorreu uma visita técnica com os alunos de Arquitetura, que nos mostraram todo o centro histórico de Laguna. Por sua vez nas comunicações orais todos os projetos de extensão da UDESC que participavam do evento tiveram que apresentar os seus trabalhos.

No final do evento, os organizadores promoveram uma homenagem aos professores que possuem mais de 5 anos dedicados ao evento de extensão. Especificamente do Centro de Ciências e Tecnológicas- CCT três professores foram premiados, sendo dois deles professores que atuam nas licenciaturas e que nos mostram a importância de se trabalhar com esta área. Acredito que o evento pode nos proporcionar grandes reflexões.

Encontro de Estágios de Docência do Centro de Ciências Tecnológicas

Por Airton Camilo Corrêa Junior e

 

 

 

Regina Helena Munhoz

 

 

 

 

 

 

 

No dia 23/10 no auditório da Engenharia Elétrica (Sala E03) – CCT/UDESC ocorreu um evento que teve como temas: Perfis dos Estágios de Docência do Centro de Ciências e Tecnológicas e Os Estágios de Docência nas Escolas de Joinville. No primeiro tema, os professores de estágios dos cursos de Licenciatura em Matemática, Física e Química, fizeram um breve relato sobre os estágios supervisionados, suas particularidades, suas grades, enfim o seu desenvolvimento. Logo após a explanação dos referidos professores, foi composta uma mesa de debate com os mesmos e mais outros professores de estágios, no qual puderam compartilhar seus pontos de vista sobre o estágio, bem como suas experiências em sala de aula, além de responderem alguns questionamentos do público presente.

O segundo tema seguiu a mesma dinâmica, primeiramente os alunos estagiários falaram sobre as aulas de estágios, e logo após explanaram sobre a atuação nas escolas, tanto nos estágios de observação quanto nos estágios de regência e puderam levantar pontos relevantes sobre a inserção dos mesmos nas escolas. Logo após, os professores supervisores explanaram sobre o estágio supervisionado e nesta parte especificamente o professor supervisor do PIBID/Matemática (primeiro autor dessa matéria), abordou alguns aspectos em relação ao papel do professor supervisor no Estágio Supervisionado na área da matemática. Ao término das apresentações foi composta a mesa de debate com os estagiários e os professores supervisores. Nesse momento os mesmos puderam responder a questionamento de professores e de alunos ali presentes.

 

 

 

 

 

 

Oficina de Jogos em Rancho Queimado

Por Gislaine Mendes Donel e

Alessandra Machado

 

O PIBID de Licenciatura em Matemática (UDESC-CCT) foi convidado para apresentar uma oficina de jogos no Seminário de Formação Continuada de Rancho Queimado nos dias 01 e 02 de outubro de 2015, intitulado como "O sujeito e a escola: Processos de Aprendizagem na Era Digital".

As acadêmicas Alessandra Machado, Franciara de Amorim e Gislaine Mendes Donel foram as bolsistas do PIBID que estiveram presente no evento, assim como o professor supervisor Camilo Correa Junior.

Neste evento, o PIBID pôde comparecer apenas no dia 02 de outubro, sexta-feira. No qual, pela manhã ocorreram duas palestras: “A leitura como prática artística, social e política” ministrada pela Dra. Adair de Aguiar Neitzel (UNIVALI) e “Aprendizagem e brincadeiras na infância” ministrada pela Dra. Luciana Machado Schmidt (UFSC). A organização do evento providenciou um almoço para colaboradores, havendo uma integração entre os organizadores, palestrantes e os ministrantes das oficinas que ocorreriam na parte da tarde.

As oficinas foram preparadas para no máximo 15 pessoas que deveriam fazer suas respectivas inscrições e estas oficinas oferecidas foram: “Processos de escrita docente: Construindo relatos de experiências”, “Cinema e educação: A criação audiovisual como recurso interdisciplinar na construção de saberes pela experiência”, “Noções sobre educação Ambiental, Industrial cultural e o uso Midiático”, “Pinhole- A fotografia da espera” e a nossa oficina de “Confecção e Importância de Jogos Matemáticos Educativos”. O interessante foi que na oficina de jogos oferecida pelo grupo do PIBID de licenciatura em matemática compareceram mais de 20 pessoas, e isto foi bem satisfatório, apesar de não esperar tantos inscritos nem ter materiais disponíveis para todos. Acabamos pensando em um plano B e elaboramos as atividades propostas em duplas, o que ocorreu perfeitamente bem.

Iniciamos a oficina com uma pequena explicação teórica sobre a Importância dos Jogos Educativos apresentada pelo professor Airton, e em seguida foi aplicada uma dinâmica de descontração, valorizando a importância do professor. Após isso, finalmente chegamos ao objetivo da oficina que era a confecção de jogos.

Para iniciar levamos alguns jogos rápidos e praticamente prontos, onde o objetivo principal era transmitir o maior número de ideias possíveis para os participantes (professores), por esse motivo optamos por levar impressos e também elaboramos uma pequena exposição de alguns jogos e artefatos que poderiam aguçar a imaginação dos professores para uma futura aplicação em sala de aula. Como havia pedagogos, foram levados jogos voltados aos anos iniciais do ensino fundamental para que eles conhecessem e despertasse o interesse em ensinar matemática nessa fase, que é tão importante.

 E por último um jogo criado no laboratório (LABEMAT) da UDESC-CCT por alguns alunos de Licenciatura em Matemática chamado “Teia Matemática”, foi proposto de ser confeccionado pelos os participantes. Ressaltamos que ficou disponível todo o material necessário para que os participantes pudessem confeccionar sua própria “Teia Matemática”. Todos se dedicaram ao máximo para fazer o jogo e se entusiasmaram tanto que foram acrescentando mais e mais ao jogo, fazendo com que cada Teia tivesse suas próprias características.  

Enfim, este evento que aconteceu na cidade de Rancho Queimado, foi fantástico, ver o interesse dos professores em buscar novos recursos didáticos preocupando-se com a aprendizagem de seus alunos, faz com que possamos observar a importância do PIBID nesse processo.

“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” – Paulo Freire